Reflexions finals

Nosaltres pretenem posar en marxa un projecte ambiciós amb l’objectiu de fomentar la lectura des d’un punt de vista més atractiu, motivador, cooperatiu, diferent del tradicional; no ens hem de descuidar, però, de dotar el centre de nous recursos tecnològics i didàctics. A més, la nostra intenció és engrescar als alumnes a treballar seguint diferents mètodes: individual, en grup, per parelles...; així com també afavorir la introducció, la diversitat i l’ús de noves eines didàctiques (flipbook, webquest, OpenOffice Impress...). Tot i que l’objectiu final pertany a l’àrea de Llengua i Literatura Catalana, amb el procés volem promoure una actitud positiva vers les TIC.

El nostre projecte es duu a terme mitjançant la utilització d’ordinadors que, evidentment, són emprats pels alumnes. Un altre element important del projecte és el professor, qui també emprarà l’ordinador, ja que el mètode de treball elegit (Webquest) fa que el professor sigui el responsable de la creació d’aquesta activitat, funcionant sempre com a guia.

S’ha de tenir present que, tot i treballar sempre amb ordinador, més que aprendre amb l’ordinador, aquest és un nou mitjà per adquirir coneixements. Aquest coneixement és, principalment, l’anàlisi de poemes. Tot això es pot fer sense ordinador, però allò que fem nosaltres és aprofitar aquestes noves tecnologies per millorar i fer els materials més atractius i interactius. No obstant això, no ens hem d’oblidar que durant el procés d’aprenentatge els alumnes també aprendran a interactuar i treballar amb l’ordinador, així com treballar amb materials exclusivament digitals (flipbook, webquest, audiollibres, etc.).

Malgrat que la competència lingüística és aquella a la qual aquest projecte va encaminat, la forma de treballar-lo que hem triat nosaltres (mitjançant les TIC) fa que la competència TIC sigui l’eix fonamental entorn el qual gira el nostre projecte.

Hi ha nombroses graelles d’avaluació de materials, no obstant això, nosaltres ens hem decantat per emprar aquesta graella, ja que pensem que aquest model inclou els aspectes més rellevants que cal tenir en compte per avaluar el nostre projecte.

Considerem que aquest grup ha treballat d’una manera molt organitzada i col·laborativa, seguint un pla de treball prèviament dissenyat per tots els membres del grup. Això s’ha aconseguit gràcies a les reunions setmanals, on les opinions de cada membre del grup han estat valorades i debatudes. Per una millor organització interna, vàrem decidir nombrar un coordinador. La figura del coordinador consistia en ser un nexe d’unió entre els diferents membres del grup i facilitar la dinàmica de treball.

Degut a la gran quantitat de tasques incloses en aquest projecte, hem decidit des d’un primer moment repartir les tasques però sempre partint d’una idea i visió conjunta. Aquestes tasques es posaven en comú a les reunions setmanals per tal de que aquestes no es quedessin aïllades, sinó que passessin a formar part del projecte grupal.

Per acabar, podem dir que, tot i ser un gran grup, la forma de treballar ha estat bastant satisfactòria i enriquidora, cosa que esperem que es vegi reflectida en el producte final. D’altra banda destacar que no hi ha hagut cap problema intern i que tothom ha complit amb les seves obligacions i ens hem ajudat els uns als altres.

A continuació presentem un decàleg que podreu fer servir als vostres centres a l’hora de treballar amb les TIC:

1. Atreveix-te a usar les TIC sense por.
2. No només aprenguis a emprar-les, empra-les per aprendre.
3. Qualsevol cosa no és vàlida a la xarxa. Destria críticament allò que serà realment útil per a tu.
4. Sigues pacient a l'hora d'investigar i descobrir.
5. Comparteix els teus aprenenentatges, no siguis egoista!
6. Tingues en compte que allò que és rellevant és l'aprenentatge, no les TIC en sí.
7. Aplica les TIC en totes les seves funcions (recerca, creació, interacció...)
8. Evita la improvisació dins l'aula a l'hora d'emprar les TIC. Planifica bé.
9. Sigues realista però mai subestimis la capacitat dels alumnes per aprendre.
10. No badis més, posa't en marxa!