CEIP Son Oliva

Context del centre.

El CEIP Son Oliva es troba al barri de Son Oliva, a Palma. Compta amb un total de 457 alumnes, repartits en dues línies per cada curs d’educació Infantil i Primària i una plantilla de 29 mestres.

Pel que fa a les característiques socioeconòmiques, hi existeix un alt percentatge d'immigració, per la qual cosa la població és predominantment castellanoparlant, tot i que també en podem trobar d’illencs, procedents tant de la capital com de la part forana. D'altra banda, la gran majoria de les famílies pertanyen a la classe treballadora i viuen a habitatges plurifamiliars.

D’altra banda, el projecte educatiu del centre resa el següent: «Dins un marc democràtic, amb un talant participatiu i un clima propici on tot l’alumnat pugui desenvolupar les seves capacitats i personalitat:

- Es fomentarà la responsabilitat i l’autonomia. La instrucció es  considerarà un  medi per aconseguir una formació integral.

- Es potenciarà l’educació en els valors: respecte, amistat, solidaritat, sinceritat, tolerància; així com la capacitat creativa, de participació i l’esperit constructiu.

- Es procurarà una atenció individualitzada psicopedagògica i d’orientació educativa, segons nivells i necessitats.

- Es valorarà l’esforç i el progrés personal, fomentant l’autoestima i el respecte als altres i a les diferències; així com la participació i l’esforç de tots els sectors de la comunitat educativa envers el projecte comú.

- S’utilitzarà una metodologia preferentment activa, lligada amb l’entorn social, econòmic i cultural.

Pel que fa a la integració de les noves tecnologies de la informació dins el centre, aquesta és exageradament recent, ja que no ha estat fins el començament d’aquest curs 2010/11 quan s’han començat a instal·lar les pissarres interactives i els netbooks per l’alumnat de 3er cicle, justificat per la seva participació dins el pla de modernització educativa XArxipèlag 2.0, ideat per la Conselleria d’Educació del Govern de les Illes Balears. Actualment, el centre està tecnològicament equipat de: quatre pissarres interactives SMART+projectors (a les aules de 3er cicle de Primària), 100 netbooks (25 a cada aula de 3er cicle de Primària), pissarres interactives e-Beam+projectors a les aules d’anglès, plàstica, música i informàtica, un ordinador de sobretaula a cada aula i 15 ordinadors de sobretaula a l’aula d’informàtica. A més, hi ha una xarxa wifi instal·lada per a tot el centre. El sistema operatiu que s’empra en tot moment és Linux. Pel que fa a la biblioteca, el nostre camp de treball, hi trobam només un ordinador de sobretaula que no es troba operatiu.

Cal destacar també la relació que, des de fa ja un parell d’anys, el personal docent del centre està intentant potenciar amb les famílies a través d’Internet mitjançant el foment de la plana web de l’escola (www.ceipsonoliva.com) i la creació de diferents blocs d’àrea (Educació Física, Música), d’etapa (Educació Infantil) i fins i tot de projecte Comenius, on s’estableix també comunicació amb la resta d’escoles europees que hi participen, les quals també es mantenen en contacte a través d’un compte a eTwinning.

Equipament

La tasca d’equipar el centre d’acord amb les exigències i necessitats per desenvolupar el projecte Biblioteca 2.0 no és fàcil, tenint en compte que el CEIP Son Oliva és una escola pública i que, com a tal, el pressupost del qual disposam ve sempre donat per la Conselleria d’Educació.

Com comentàvem anteriorment, fruit del pla de modernització educativa XArxipèlag 2.0, el centre ja compta amb tot un equipament tecnològic bastant acceptable, tot i que no estigui operatiu al cent per cert degut a la seva recent instal·lació. El CEIP Son Oliva, doncs, disposa de quatre pissarres interactives SMART+projectors (a les aules de 3er cicle de Primària), 100 netbooks (25 a cada aula de 3er cicle de Primària), pissarres interactives e-Beam+projectors a les aules d’anglès, plàstica, música i informàtica, un ordinador de sobretaula a cada aula i 25 ordinadors de sobretaula a l’aula d’informàtica. A més, hi ha una xarxa de cablejat per a la connectivitat WI-FI instal·lada per a tot el centre. El sistema operatiu que s’empra en tot moment és Linux.

Malauradament, per desenvolupar el nostre projecte, aquest equipament és insuficient. Per començar, caldrà equipar la biblioteca. S’haurà d’arreglar l’ordinador de sobretaula que es troba no operatiu o subtituir-lo per un de nou. Aquest serà d’ús exclussiu del mestre encarregat de la biblioteca. Per tant, convendrà afegir fins a cinc ordinadors de sobretaula per a ésser emprats per l’alumnat. També s’haurà d’instal·lar una pissarra interactiva amb el seu projector i altaveus, que aniran connectats a l’ordinador del mestre.

Per una altra banda, caldrà invertir en l’adquisició de 25 lectors de llibres electrònics (eReaders) de préstec dirigit essencialment a alumnes de 3er cicle de Primària per qüestió d’adquisició de responsabilitats. La resta d’alumes els podran fer sevir sempre i quan hi hagi el mestre encarregat de la biblioteca davant i en cap cas se’ls deixarà treure els eReaders fora de la biblioteca. Serà necessari, doncs, crear un arxiu de llibres electrònics. També serà necessària l’adquisició de tot un catàleg de CD-Roms o living books per completar l’oferta de literatura digital.

Pel que fa als recursos humans, es necessitarà una persona encarregada de la biblioteca durant l’horari lectiu, prèviament formada sobre noves tecnologies. També caldrà un tècnic informàtic de manteniment de l’equipament tecnològic fixe que pugui acudir en qualsevol moment a reparar qualsevol desperfecte.

Distribució d'ordinadors

El nostre projecte es durà a terme en diferents espais, tots ells equipats de manera diferent i, per tant, cada un d’ells seran emprats per a diferents finalitats.

El primer espai que ens trobem és la biblioteca, la qual està equipada amb 6 ordinadors, un d’ells pel mestre encarregat de la biblioteca. Aquesta ens permet treballar en grups de 5 o 6 i dur a terme petits tallers de lectura, recerca, etc. Com he esmentat anteriorment, el mestre també disposa d’un ordinador per dur a terme les explicacions, fer de guia,...

Les avantatges que ens pot proporcionar el treball dins la biblioteca són diverses, entre les qual hi trobem que:

- Podem realitzar-hi treball col·laboratiu.

- Els alumnes comparteixen coneixements amb la resta de companys.

- El mestre té més facilitat per controlar la feina, ja que l’espai és limitat.

- És un lloc fixe, no hem de transportar el material d’una aula a una altre i l’equipament ja està endollat.

- Els alumnes perceben la biblioteca com un espai d’ús, en el qual hi poden treballar qualsevol àrea.

Un altre espai en el qual també es durà a terme el projecte és l’aula d’informàtica, dins la qual hi trobem 15 ordinadors (1 per a cada 2 alumnes), més un altre pel mestre. L’ús i els avantatges d’aquesta aula són molt similars als de la biblioteca, amb la gran diferència que l’aula d’informàtica pot donar cabuda tots els alumnes d’una mateixa classe i també, tots els alumnes que no disposen d’ordinadors portàtils a la seva aula. A més, aquesta ens permet emprar les TIC com a recurs i no com a ciència (igual que la biblioteca).

El tercer espai que cal esmentar són les aules de 3r cicle, les quals disposen d’un ordinador portàtil per a cada alumne. Aquests ens permeten l’ús individual de les tasques on cada alumne pot encarregar-se d’una part de la tasca final. Com a avantatge principal hi trobem que l’alumne és el protagonista del seu propi aprenentatge, a més de l’autonomia que proporciona el treball individual. A més, una altra avantatge és que aquests orinadors portàtils són emprats sempre per la mateixa persona, cosa que permet l’emmagatzement de documents, evita possibles avaries (només el toca una persona),...

Finalment, ens trobem amb les aules que solament compten amb un ordinador, l’ús del qual va destinat al professor, principalment, però també als alumnes a l’hora de fer projeccions, activitats interactives, etc. D’aquesta manera, un dels avantatges més importants és que permeten l’interactivitat dels alumnes i, a més, són una eina molt útil pels mestres, a l’hora de fer explicacions, consultes, activitats amb la pissarra digital, etc. A més, aquest ordinador sempre es troba al mateix lloc i per tant, no s’ha de transportar d’un lloc a un altre i sempre es troba endollat.

Inventari

El programari bàsic que s’emprarà, emmarcat dins el sistema operatiu Linux, serà essencialment l’OpenOffice (per treballar amb processadors de text, presentacions de diapositives, fulls de càlcul i bases de dades), l’Okular (per permetre la lectura d’arxius pdf), el Gnash (per permetre la reproducció d’arxius multimèdia i animacions flash), l’Issuu (servidor online per a la creació de flip books) i el Modzilla Firefox (per permetre la navegació per Internet). Tot el software segueix la nostra filosofia d’emprar un programari lliure i de domini públic. 

Material	Disponible	No disponible
Linux	X
OpenOffice	X
Okular	X
Gnash	X
Issuu	X
Mozilla Firefox	X
Ordinadors		X
Netbooks		X
Pissarra digital		X
eReader		X
Connexió WI-FI	X
Projectors		X

*Tot l'equipament que no tenim disponible serà pressupostat i sol·licitat a Conselleria.