Avaluació

A continuació presentem una graella per tal d'avaluar el material emprat en el nostre projecte. Hem elegit aquesta graella ja que considerem que és la més adient per poder avaluar-lo de manera clara i completa.

ADEQUACIÓ ALS OBJECTIUS D’APRENENTATGE
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
Coherència entre els objectius, activitats, avaluació i el perfil dels alumnes als que van dirigits els materials didàctics.	X

CONTINGUTS I ACTIVITATS
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
Rigurositat (veracitat).	X
Bona estructuració de les idees clau i de la presentació (claredat i precisió).	X
Nivell adequat a l’edat dels alumnes a què van dirigits.	X
Els continguts es presenten de manera clara i lògica.	X
Planteja activitats que requereixen diferents nivells de cognició (preguntes de memòria o reconeixement, d’interpretació o comprensió, d’aplicació, d’anàlisi, de síntesi i de avaluació o valoració).		X
Feedback i adaptabilitat (continguts adaptatius i retroalimentació en funció de la resposta de cada alumne/a i el seu estil d’aprenentatge).			X
És motivador (capacitat d’involucrar als alumnes i generar-los interès).	X
Té en compte les diferents intel·ligències múltiples de l’alumnat.			X

DISSENY I PRESENTACIÓ
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
El disseny audiovisual afavoreix l’adequat processament de la informació.	X
Utilitat.		X
Facilitat de navegació.		X
Interfície predictiva per l’alumne/a.			X
Atractiu audiovisual.	X

ACCESSIBILITAT
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
El disseny dels controladors i la presentació de la informació facilita l’accés a tot l’alumnat (està adaptada per discapacitats i dispositius mòbils, ...)				X

REUTABILITAT
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
Capacitat per utilitzar-se en diferents contextos d’aprenentatge i amb la gran diversitat d’alumnes.			X

 

ADAPTACIÓ AL CURRÍCULUM
	Adequat	Força adequat	Poc adequat	Inadequat
Adequació a les competències del currículum i, per tant, als principis de funcionalitat.	X